為了進一步豐富班級環(huán)境的教育內(nèi)涵，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，同時提高教師組織區(qū)域活動的能力，挖掘室內(nèi)自主游戲的教育價值。近日，第十師小紅花幼兒園以年級組為單位開展了區(qū)域游戲觀摩研討活動，旨在為全體教師提供交流、學習和共同發(fā)展的平臺。

孩子有一百種語言，老師也有一百種方式去尊重、傾聽、支持孩子。老師們帶著學習的態(tài)度走進班級認真觀察、虛心學習。小小的區(qū)域里處處蘊藏著豐富的智慧，讓環(huán)境和游戲為教育助力。教師根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和教育目標，有目的地創(chuàng)設活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和能力，以操作、擺弄、探索為主要方式進行個別化的自主游戲活動。各班結合幼兒的年齡特點和“最近發(fā)展區(qū)”，對班級區(qū)域進行創(chuàng)設。

在觀摩結束后，教師們進行了反思研討，教師從區(qū)域布局的合理性、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設、孩子游戲的參與度、游戲材料投放的層次性、活動指導策略等方面各自發(fā)表了想法與建議，并對存在的疑難和困惑進行共同探討。

此次觀摩研討活動，為教師搭建了相互交流的橋梁和共同學習的平臺，促進了教師的專業(yè)化成長，對我園促進區(qū)域活動教育價值最大化和幼兒個性化的發(fā)展提供了有力保障。（通訊員：張娟）