為推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和課程改革，深化“課程思政”，提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2024年11月25日—12月6日我校開展了為期兩周的公開課活動(dòng)。

本次活動(dòng)涵蓋會(huì)計(jì)、學(xué)前、土建、機(jī)電、語文、思政等10余門課程，14節(jié)公開課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各專業(yè)教研組教師積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。公開課不僅有公共課的知識(shí)講授也有專業(yè)課的實(shí)踐操作，在課堂上，學(xué)生們積極參與互動(dòng)，提出自己的疑問和見解，老師們耐心解答，共同解決問題，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍。這次的公開課不僅是一次知識(shí)的傳授，更是一次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提升專業(yè)技能的重要契機(jī)。

一、公開課展示

在公共課教學(xué)展示中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，通過深入淺出地講解、實(shí)例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生輕松掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；在專業(yè)課教學(xué)展示中，教師以豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握技能，有效促進(jìn)了學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐技能的進(jìn)一步融合，不僅讓學(xué)生們更加深入地理解所學(xué)知識(shí)，還為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教研組評(píng)課

師本無方，研討方得精藝；教本無巧，交流而生妙思。教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，各教研組精心組織了評(píng)課交流活動(dòng)。授課教師闡述教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)思路、教學(xué)方法等，并總結(jié)課堂教學(xué)中的得失。聽課教師就教學(xué)設(shè)計(jì)與問題情境的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)理念與課程思政的融入，學(xué)生參與和教學(xué)效果等方面展開研討。

教有所得，研有所獲。通過本次活動(dòng)，開闊了教師的教學(xué)思路，提高了教師們的教研教學(xué)水平，進(jìn)一步提升了教師的專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)，使教師們受益匪淺。